02188230956 تا 8  - 09109187028
کانال تلگرام تخصصی  -  کانال تلگرام عموم

دکتر محمدعلی نظری

بسمه تعالی

اطلاعات شخصی:

نام: محمدعلی

نام خانوادگی: نظری

تاریخ تولد: 1 / 5 / 1352

محل تولد: هیدج- زنجان

آدرس ایمیل: nazaripsycho@yahoo.com

تاریخچه تحصیلی:

1387 1382: دکتری تخصصی علوم اعصاب (نوروساینس) از دانشگاه پیکاردی ژول ورن (آمین، فرانسه).  عنوان رساله:

      ویژگی­های الکتروانسفالوگرافیک کودکان دارای نقص توجه و بیش­فعالی و ارزیابی اثر نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی.

1377 1374: کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران).

1374 1371: کارشناسی روانشناسی بالینی، دانشگاه تهران (تهران).

کارگاه­ها و دوره­های گذرانده شده:

دی 1390: الکتروانسفالوگرافی کمی (QEEG ) و پتانسیل­های وابسته به رویداد (ERP )؛ مدرس کارگاه: پروفسور یوری دی کروپوتف (Prof Jury D. Kropotov ) عضو آکادمی علوم روسیه، انستیتو مغز انسان در سن­پترزبورگ، محل برگزاری: تهران.

تیر 1385: پتانسل­های وابسته به رویداد، دکتر دبتیس (Dr. Debatisse ) در بخش نوروفیزیولوژی جراحی مغز و اعصاب، بیمارستان لوزان، سوئیس.

20  18 خرداد 1384: نوروفیزیولوژی بالینی، بخش نورولوژی بیمارستان نانسی فرانسه.

8 - 4 اسفند 1383: نوروفیدبک و الکتروانسفالوگرافی کمی (QEEG )، بنیاد بیوفیدبک اروپا (BFE ) (هسلت، بلژیک).

مشاغل و تجربيات حرفه­ای:

استادیار دانشگاه تبریز (از سال 1387 تا کنون)

رئیس شورای اجرایی انجمن روانشناسی شعبه آذربایجان شرقی (از سال 1390 تا کنون)

مسئول آزمایشگاه نوروساینس دانشگاه تبریز (از سال 1387 تا کنون)

مدرس و مربی بنیاد بیوفیدبک اروپا (BFE ) در خاورمیانه (از سال 1389 تا کنون)

مربی گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (ازسال 1378 تا سال 1382)

سرپرست دوره­های آموزشی ضمن خدمت کارکنان در سازمان بهزیستی و توانبخشی کشور (ازسال 1378 تا سال 1382)

روانشناس فدراسیون ورزش جانبازان و معلولین جمهوری اسلامی ایران (از سال 1375 تا سال 1381)

دروس ارائه کرده:

کارشناسی: روانشناسی تجربی، روانشناسی فیزیولوژیک، احساس و ادراک، مقدمه ای بر نوروسایکولوژی

کارشناسی ارشد: روانشناسی تجربی، نوروسایکولوژی بالینی کودک

دکتری: علوم اعصاب، یادگیری، حافظه و زبان

به عنوان مدرس در کارگاه­های ذیل:

11 9 آذر 1390: دوره نوروفیدبک عمومی، انجمن روانپزشکی مازندران، ساری.

27 25 آبان 1390: پتانسیل­های وابسته به رویداد (ERP )، موسسه مطالعات علوم شناختی، تهران.

6 4 آبان 1390: مقدمه­ای بر نوروفیدبک، مرکز نوروفیدبک کاربردی، علوم اعصاب و رفتار دانشگاه فردوسی مشهد.

22 20 آذر 1390: دوره نوروفیدبک عمومی ، انجمن روانپزشکی خوزستان، اهواز.

21 19 مرداد 1390: پتانسیل­های وابسته به رویداد (ERP )، مرکز تحقیقات علوم اعصاب کرمان، کرمان.

23 21 تیر 1390: الکتروانسفالوگرافی کمی (QEEG )، موسسه مطالعات علوم شناختی، تهران.

5 4 خرداد 1390: دوره نوروفیدبک عمومی، انجمن روانشناسی ایران، تهران.

30 28 اردیبهشت 1390: دوره نوروفیدبک عمومی، دانشگاه تهران، تهران.

پایان­نامه­های راهنمایی شده (کارشناسی ارشد):

طاهره ملک زاده: اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر بهبودی لکنت: مطالعه مقدماتی، دانشگاه تبریز.

محمدمهدی میرلو: مقایسه تاثیر محرک­های دارای بار هیجانی متفاوت بر ادراک زمان کودکان دارای اختلال کاستی توجه  بیش­فعالی، دانشگاه تبریز.

رضوان محمدآقازاده:  ساخت و اعتباریابی مقدماتی نسخه­ی رایانه­ای آزمون عملکرد مداوم، پژوهشکده علوم شناختی.

سایرا لطفی: تاثیر القای خلق بر سوگیری حافظه صریح با توجه به سیستم‏های مغزی – رفتاری: تحلیل مبتنی بر تئوری تشخیص علامت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز.

شيوا تقی زاده کلجاهی: تاثیر نوروفیدبک بر علائم نارسا خوانی در کودکان مبتلا به نارساخوانی : با تاکید بر فرضیه نقص دوگانه، دانشگاه تبریز.

الناز موسی­نژاد جدی: اثربخشی درمان نوروفیدبک بر کارکردهای عصبی - روانشناختی کودکان مبتلا به اختلال خواندن، دانشگاه تبریز.

فریبا خیاطی: تهیه و مقایسه واژگان فارسی دارای بار هیجانی شاد و غمگین و خنثی بر اساس ابعاد خوشایندی / ناخوشایندی، انگیختگی، SCL ، HRV ، دانشگاه تبریز.

رساله­های راهنمایی شده (دکتری تخصصی):

مهتا اسكندرنژاد: اثرات الكتروآنسفالوگرافيك و رفتاري تمرين نروفيدبك برروي تيروكمان كاران مبتدي، دانشگاه شهید بهشتی.

یوسف مقدس تبریزی: تصویرسازی ذهنی حرکت در بیماران مولتیپل اسکلروزیس: از لحاظ خصوصیات پتانسیل وابسته به رویداد (ERP ) هنگام چرخش ذهنی، مركز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشكی كرمان.

طرح­های تحقیقاتی:

تغییرات الکتروانسفالوگرافیک و نوروپسیکولوژیک افزایش توان آلفا با استفاده از نوروفیدبک و مقایسه آن با نوروفیدبک ساختگی، محل اجرا: دانشگاه تبریز.

تالیف کتاب

به زبان انگلیسی:

Nazari, M.A. (2012). EEG findings in ADHD and the application of EEG biofeedback in treatment of ADHD. Norvilitis, J.M (ed.). Current Directions in ADHD and Its Treatment, InTech: Croatia.

به زبان فارسی:

نظری، محمدعلی. (1381). روش­های اصلاح و تغییر رفتار کودکان، تهران: انتشارات ارجمند.

نظری، محمدعلی. (1381). روان­شناسی عمومی. تهران: انتشارات پوران پژوهش.

مقالات در ژورنال­های بین­المللی:

Nazari, M.A.,  Berquin, P., Missonnier, P., Aarabi, A., Debatisse, D., de Broca, A. & Wallois, F. (2010). Visual sensory processing deficit in occipital region in children with ADHD as revealed by event-related potentials during cued continuous performance test. (Neurophisiologie Clinique/ Clinical Neurophysiology, 40).

Nazari, M.A., Querne, L., de Broca, A., & Berquin, P. (2011). Effectiveness of EEG biofeedback as compared with Methylphenidate in the treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder: A clinical outcome study. (Neuroscience & Medicine, vol. 2, No. 2).

Nazari, M.A., Aarabi, A., Wallois, F.  & Berquin, P. (2011). Dynamic changes in quantitative electroencephalogram during continuous performance test in children with attention-deficit/hyperactivity disorder (International Journal of Psychophysiology, vol. 81 No. 3).

Bayrami, M., Hashemi, T., Bonyadi, M.,  Ayromlou, H., Nazari, M.A. and Tabatabaei, S.M. Apolipoprotein E Gene Polymorphism in Alzheimer Patients in Northwest of Iran. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 5(9): 1729-1733, 2011.

Nazari, M.A., Mosanezhad, E., Hashemi, T.  & Jahan, A. (2012). The effectiveness of neurofeedback training on EEG-coherence and neuropsychological functions in children with reading disability. Clinical EEG and Neuroscience, 43(4), 315-322.

Yousef Moghadas Tabrizi , Shahrzad Mazhari, Mohammad Ali Nazari, Naser Zangiabadi,  Vahid Sheibani, Sahar Azarang. (Under review). Compromised Motor Imagery in Individuals with Early Stage Multiple Sclerosis: An ERP Study.

Yousef Moghadas Tabrizi , Shahrzad Mazhari, Mohammad Ali Nazari, Naser Zangiabadi,  Vahid Sheibani. (Under review). Abnormalities of Motor Imagery and Its Relation with Depressive Symptoms in the Early Stage of Relapsing-Remitting Multiple Sclerosis.

Mohammadzadeh, H., Nazari, M.A. (under review). The Effect of Neurofeedback Training on Dynamic Balance.    Journal of Sport Rehabilitation.

Maryam Taghavi Jeloudar, Mohammad Ali Nazari, Hamid Poursharifi, Hasan Shahrokhi. (Submitted). The Effect of Computer Games on Arousal in Children With Attention/Deficit Hyperactivity Disorder. Journal of clinical neuroscience.

Malekzadeh, T., Nazari, M.A., Jahan, A. (Submitted). The Effect of Training Distinct Neurofeedback Protocols on the Improvement of Stuttering: A Preliminary Study. Journal of Fluency Disorders.

Mojtaba Soltanlou, Mohammad Ali Nazari, Parvin Nemati, Simon Grondin (submitted). Explicit and Implicit Timing of Short Durations; Using the Same Method.

Mohamad Ali Nazari, Mojtaba Soltanlou, Parvin Nemati (submitted). Time Prediction; A new design to understand subjective time.

مقالات در مجلات داخلی به زبان انگلیسی:

Mosanezhad, E., Nazari, M.A. The effectiveness of EEG-biofeedback on attentiveness, working memory and Quantitative Electroencephalography on reading disorder. Accepted in Iranian Journal of Psychiatry and Behavioral Sciences (IJPBS).

Nazari, M.A., Wallois, F. Aarabi, A., Nosratabadi, M., Berquin, P. P300 Component Modulation During a Go/Nogo Task in Healthy Children (Basic and Clinical Neuroscience, 2, 2010).

Vahedi, Sh., Nazari, M.A., Bakhshipoor, A. Factor structure of the relational and overt aggression questionnaire (ROAQ) in an Iranian sample. (Iranian Journal of Psychiatry and Behavioral Sciences (IJPBS), Volume 4, Number 1, 2010: 30-37).

Mohammadkhni, P.; Mohammadi, M. R.; Nazari, M. A.; Salavati, M. A.; and Razzaghi, O.M. (2003). Development, validation and reliability of child abuse self report scale (CASRS) in Iranian student. Medical Journal of the Islamic Republic of Iran. Vol 17 (1).

مقالات در مجلات داخلی به زبان فارسی:

نظری، م. ع.، لطفی، س.، حسینی­نسب، د. (1389). تاثیر القای خلق بر سوگیری حافظه­ی آشکار با توجه به سیستم­های مغزی رفتاری: تحلیل مبتنی بر تئوری تشخیص علامت. فصلنامه پژوهش­های نوین روانشناختی، (5)20، 211 - 187.

نظری، م. ع.، پولادی، ف.، شکاری خانیانی، ل.، سلیمانی، ف.، صدیق مستحکم، ز.، شاملی، ر. (1390). واکنش­های هیجانی به دستگاه­های موسیقی ایرانی. فصلنامه پژوهش­های نوین روانشناختی، (6)21، 189 - 165.

بیرامی، م.، عندلیب کورایم، م.، نظری، م. ع. (1390). بررسی تغییرات الکتروانسفالوگرافیک نیمکره­های مغز در هم­نوسانی باند تتا در طی تفکر همگرا و واگرا. فصلنامه پژوهش­های نوین روانشناختی، (6)22، 18 - 1.

نظری، م. ع.، اسکندرنژاد، م.، عبدلی، ب.، واعظ موسوی، م. ک. (1390) تاثیر آموزش نوروفیدبک بر ویژگی­های الکتروانسفالوگرام و عملکرد در ورزش تیر و کمان. فصلنامه پژوهش­های نوین روانشناختی، (6)22، 142 - 121.

باباپور خیرالدین، ج . ، نظری، م. ع.، رشیدزاده، ل. (1390). اثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر رضایت و صمیمیت زناشویی زوجین جانباز شیمیایی. فصلنامه پژوهش­های نوین روانشناختی.

نظری، م. ع.، میرلو، م. م.، اسدزاده، س. (1390). خطای ادراک زمان در پردازش واژه­های فارسی دارای بار هیجانی. فصلنامه تازه­های علوم شناختی، (4)13، 48-37.

نظری، م. ع.، رستمی، م. (1390). اثر متفاوت تصاویر عاطفی بر واکنش­های هیجانی افراد با ویژگی سیستم فعال­ساز/ بازداری رفتاری. فصلنامه پژوهش­های کاربردی روانشناختی، (2)2، 104-90.

بیرامی، م.، نظری، م. ع.، عندلیب کورایم، م. (1390). بررسی میزان هم نوسانی الگوهای امواج مغزی باند تتا در تفکر همگرا و تفکر واگرا. فصلنامه تازه­های علوم شناختی، (2)13، 8-1.

نريماني، م.، رجبی، س.، ابوالقاسمی، ع.، نظری، م. ع.، زاهد، ز. (1390). بررسی اثربخشی نوروفیدبک در اصلاح دامنه امواج مغزی و میزان توجه دانش­آموزان مبتلا به نارساخوانی. پژوهش­های روانشناسی بالینی و مشاوره، 2(1)، 24-5.

فرشچی، ف.، اکبرفهیمی، م.، نظری، م. ع. (1390). بررسی تاثیر نوروفیدبک و کاردرمانی بر عملکرد حرکتی بیماران سکته مغزی مزمن. توانبخشی نوین، (4)5، 49-42.

رستمی، م. نظری، م. ع.، گروسی فرشی، م. ت. (1391). تاثير القاي خلق بر الگوي فعاليت مغزي با توجه به سيستم هاي مغزي- رفتاري. مجله پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تبريز، (2)34، 52.

نظری، م. ع.، جهان، ع.، مقدم سلیمی، م. (1391). لکنت و رسش مغزی. پژوهش در علوم توانبخشی، (4)8، 10-1.

فخاری، ع.، رستمی، م.، نظری، م. ع.، گروسی فرشی، م. ت. (1391). اثر خلق القا شده بر ناقرینگی ناحیه پیشانی مغز در افراد با سیستمهای فعال ساز و بازدارنده رفتاری. تحقیقات علوم رفتاری، (1)10، 9-1.

نظری، م. ع.، نبی­زاده چیانه، ق.، واحدی، ش.، رستمی، م. (زیر چاپ). بررسی اعتبار و روایی آزمون خودارزیابی تصاویر آدمک. فصلنامه پژوهش در سلامت روا­ن­شناختی.

ندا صادقی نائینی پور، محمد علی نظری، مهدی علیزاده زارعی، محمد کمالی. (زیر چاپ). تاثیر آموزش نوروفیدبک بر نوار مغزی و عملکرد تعادلی کودکان مبتلا به اختلال خواندن. مجله توانبخشی نوین.

نظری، م. ع.، میرلو، م. م.، سلطانلو، م.، رضایی، م.، روشنی، ع.، اسدزاده، س. (زیر چاپ). طراحی و ساخت آزمون رایانه­ای برای اندازه­گیری آستانه افتراقی زمان، فصلنامه تازه­های علوم شناختی.

میرلو، م. م.، نظری، م. ع.، اسدزاده، س. (زیر چاپ). نوروفلسفه از آغاز تا به امروز. پژوهش­های فلسفی.

نظری، م. ع.، خیاطی، ف.، پورشریفی، ح.، حکیمی، م.، شجاعی، ز. (تحت بررسی).  تهیه هنجار مقدماتی بار هیجانی واژگان فارسی.

مقالات ارائه شده در کنفرانس­های بین­المللی:

Nazari, M. A.; Aarabi, A.; Wallois, F; Berquin, P. Electroencephalographic characteristic of children with attention-deficit/Hyperactivity disorder. 1st Annual World Congress of NeuroTalk, June 25-28, 2010, in Singapore.

Nazari, M. A.; Berquin, P.; Missonnier, P.; Aarabi, A.; Broca, A.; Wallois, F. Early visual processing deficit in children with ADHD: An event-related potential study. Third International Conference of Cognitive Science. 3-5 March 2009 in Tehran, Iran.

Berquin, P., Querne, L., Nazari, M.A., de Broca, A., & Boucart, M. (2007). Prediction of response to methylphenidate in children with Attention Deficite Hyperactivity Disorder with a short visuospatial choice task. 39th International Danube Symposium, Wurburg (Germany), 2-5 June. Journal of Neural Transmission, 114 (7).

Querne, L., Nazari, M.A., de Broca, A., Boucart, M. & Berquin, P.,  (2007). Attention Deficite Hyperactivity Disorder: Distinct abnormal distributions of response time evidenced in Inattentive, Compined and Hyperactive/Imponsive subtypes.  39th International Danube Symposium, Wurburg (Germany), 2-5 June.

Querne, L., Nazari, M.A., de Broca, A., Boucart, M. & Berquin, P., (accepté). Trouble Déficitaire d’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) : distribution anormale des temps de réponse dans les sous-types hyperactifs/impulsif, inattentif et mixte. Congrès de SOCIETE DE NEUROPSYCHOLOGIE DE LANGUE FRANCAISE. Amiens, 23-24 Mai 2008.

Mohammadi, M. R.; Mohammadkhani, P.; Nazari. M. A.; Salavati. M. .Self Report of Psychological Problems in Abused Children in Iran. XII world Congress of Psychiatry. 24-29 August 2002 in Yokohama, Japan.

Mohammadkhani, P.; Salavati, M.; Nazari. M. A. Development, validation, and reliability of Child Abused Scale. XII world Congress of Psychiatry. 24-29 August, 2002 in Yokohama, .Japan.

Mohammadi, M. R.; Mohammadkhani, P.; Salavati, M.; Nazari. M. A. Normalization of traumatic symptoms checklist for children (TSCC) in Iran. World Congress of Psychiatry. 24-29 August, 2002 in Yokohama, .Japan.

Mohammadkhani, P.; Mohammadi, M. R.; Salavati, M.; Nazari M. A. Life Quality and general Health in Parents of Abused Children. Xth European Conference on Developmental Psychology. 22-26 August 200I in Uppsala, Sweden.

Mohammadkhani, P.; Mohammadi, M. R.; Salavati, M.; Nazari. M. A. Prevalence, different forms of child abuse and maltreatment. Xth European Conference on Psychological Assessment. Uppsala, Sweden, 22-26 August, 2001.

Nazari, M. A.; Ahmadlou, M.; Wallois, F. Effects of Continuous Performance Task on EEG Synchronization. 15th Congress of the European Federation of Neurological Societies, Budapest, Hungary, September 10-13, 2011.

Nazari, M. A.; Mirloo, M. M.; Asadzadeh, S. Neuroplasticity and treating children with attention deficit/ hyperactivity disorder, 1th international and 12th Iranian congress of pediatric neurology, Zanjan, Iran, August 29-31, 2012.

Mosanezhad, E.; Nazari, M. A.; Jahan, A. Reading improvements and normalization of the EEG in reading disabled children following neurofeedback, 1th international and 12th Iranian congress of pediatric neurology, Zanjan, Iran, August 29-31, 2012.

مقالات ارائه شده در کنفرانس­های ملی:

Nazari, M. A. Working memory and EEG changes following Neurofeedback training in reading disabled children. Basic and Clinical Neuroscience Congress, Tehran, Iran, November 7-9, 2012.

Nazari, M. A.; Taghizadeh, S.; Jahan, A. Which is impaired in ADHD: early stage or late stage information processing. Basic and Clinical Neuroscience Congress, Tehran, Iran, November 7-9, 2012.

Nazari, M. A.; Mirloo, M. M.; Soltanlou, M.; Rezaei, M.; Bakhshipoor Rodsari, A. Time perception: time discrimination test as a dual task, Basic and Clinical Neuroscience Congress, Tehran, Iran, November 7-9, 2012.

Nazari, M. A.; Berquin, P. Effect of electrical activity feedback on cognition. 17th Iranian Conference on Biomedical Engineering (ICBME), 3-4 November, 2010, in Isfahan. Indexed in IEEE Xplore.

Nazari, M. A.; Ahmadlou, M.; Wallois, F. Effect of cognitive task on delta and beta EEG synchrinization. 17th Iranian Conference on Biomedical Engineering (ICBME), 3-4 November, 2010, in Isfahan. Indexed in IEEE Xplore.

نظری، م. ع. اثرات رفتاری و نوروسایکولوژیک نوروفیدبک در مقایسه با فنیل فینیدات در درمان اختلال نقص توجه و بیش­فعالی، دومین کنگره ملی پژوهش­های روانشناسی بالینی، 29 بهمن لغایت 1 اسفند 1387، تهران.

نظری، م. ع.، اعرابی، ا.، برکن، پ.، ولوآ، ف. تغییرات زمانی و توپوگرافیک موج P300 در حین تکلیف شناختی: نتایج مقدماتی، دومین کنگره ملی انجمن روانشناسی ایران، 19 لغایت 21 اردیبهشت 1385، تهران.

نظری، م. ع.، رضایی، م.، رمضان­پور، ا. تهیه و اعتباریابی آزمون تشخیص دیسلکسیا: یک آزمون غربال­گری، اولین کنگره ملی انجمن روانشناسی ایران، 30 شهریور لغایت 1 مهر 1377، تهران.

میرلو، م. م.؛ نظری، م. ع. نوروپسیکولوژی ادراک زمان در کودکان دارای نقص توجه بیش­فعالی. پنجمین سمپوزیوم نوروپسیکولوزی ایران، 22 لغایت 24 آذرماه 1390، تهران: مجتمع دانشگاهی ولیعصر.

رضائی­پور، ی.؛ نظری، م. ع. بررسی تاثیرات نوروپسیکولوژیک بازی­های رایانه­ای. پنجمین سمپوزیوم نوروپسیکولوزی ایران، 22 لغایت 24 آذرماه 1390، تهران: مجتمع دانشگاهی ولیعصر.

نظری، م. ع.، محمدآقازاده، ر.، پورشریفی، ح. ساخت و اعتباریابی مقدماتی نسخه­ی رایانه­ای آزمون عملکرد مداوم. پنجمین سمپوزیوم نوروپسیکولوزی ایران، 22 لغایت 24 آذرماه 1390، تهران: مجتمع دانشگاهی ولیعصر.

رستمی، م.؛  نظری، م. ع. سیستم­های مغزی رفتاری، جنسیت و دست برتری، 11 و 12 اسفندماه 1389، سومین کنگره انجمن روانشناسی ایران، تهران: دانشگاه شهید بهشتی.

نظری، م. ع.، لطفی، س. تاثیر القای خلق بر سوگیری حافظه صریح با توجه به سیستم­های مغزی- رفتاری. سومین کنگره انجمن روانشناسی ایران، 11 و 12 اسفندماه 1389، تهران: دانشگاه شهید بهشتی.

اخبار و رویدادهای جدید

کارگاه های عموم

0 7702

فرزند پرورری - مقابله با اهمالکاری - مدیریت خشم - ارتباط موثر بین فردی - تربیت جنسی - آموزش جراتمندی - مهارت های ارتباط موثر زناشویی

RSS

تسهیلات و تخفیف ها

 

تسهیلات مرکز زندگی برای توسعه­ی آموزش حرفه­ای روانشناسان و مشاوران

به لطف خدا و پشتیبانی متخصصان توانمند و نام­آور و در سایه استقبال در خور توجه دانشجویان و دانش­آموختگان روانشناسی کشور، گام های سودمندی را در آموزش حرفه­ای روانشناسی برداشته است.

با توجه به درخواست شرکت­کنندگان در کارگاه­های آموزشی و به منظور تسهیل حضور همکاران بیشتری از حرفه، مرکز زندگی در نظر گرفته است تسهیلات زیر را برای شرکت در کارگاه های آموزشی تخصصی روانشناسی زمستان ۱۳۹5 اعمال نماید.

     1-به دلیل جایگاه رفیع فعالان عرصه آموزش، مشاوران شاغل در وزارت آموزش و پرورش  می­توانند در دو کارگاه      تخصصی از تخفیف ۱۰ درصدی برخوردار شوند.

2-برای دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری به ازای هر کارگاه تخصصی تخفیف ۱۰ درصدی در نظر گرفته شده است.

3-  چنانچه فردی تمایل به شرکت در بیش از یک کارگاه داشته باشد به ازای کارگاه­های دوم به بعد ۵ درصد تخفیف اعمال خواهد شد.

4-روانشناسان و مشاوران معرفی شده از کلیه ارگان­ها  و سازمان­ها، در صورتی که حداقل ۵ نفر باشند، به ازای هر کارگاه تخصصی تخفیف ۱۰ درصدی در نظر گرفته شده است.

 

تبصره: استفاده از تسهیلات بند ۲ و ۳ به صورت همزمان بلامانع است.

 


دریافت گواهی ها از طریق پست

تسهیلاتی جدید برای شرکت کنندگان شهرستان ها

با توجه به اینکه گواهی شرکت در کارگاه ها با یک فاصله زمانی از سازمان نظام روانشناسی دریافت می شود بر این اساس مرکز زندگی در نظر گرفته است برای افراد متقاضی کارگاه­های آتی که مقیم شهرستان ها هستند در صورت علاقمندی آنها با اخذ وجهی، مقدمات ارسال پستی گواهی­ ها را فراهم آورد.  

پیوستن به دریافت کنندگان پیامک های مرکز

 

 

قابل توجه علاقمندان دریافت اخبار کارگاه های تخصصی 

جهت دریافت اخبار و کارگاه های مرکز مشاوره زندگی به آدرس زیر مراجعه نمایید.

لینک سامانه پیامکی اخبار و کارگاه های مرکز مشاوره زندگی

 

 

 

قابل توجه علاقمندان دریافت اخبار کارگاه های ویژه عموم

جهت دریافت اخبار کلاس های مرکز مشاوره زندگی به آدرس زیر مراجعه نمایید.

لینک سامانه پیامکی اخبار کلاس های مرکز مشاوره زندگی





 

دات نت نیوک فارسی - دی ان ان فارسی - DnnExpert - DNN Farsi - DotNetNuke Farsi